近日，高校毕业生就业协会正式公布“高等学校教育数字化转型研究专项课题”立项名单。beat365教育技术系教师李嘉琦、学前教育系教师侯晓娜牵头申报的两项课题《协同理论视角下高职院校师生数字素养能力框架的搭建与培育路径研究》《数字技术支持下的学习分析与学习路径优化》成功获批立项，标志着beat365在教育数字化转型领域的研究实力再获认可。
2025-05-06beat365在全市首届弘扬科学家精神宣讲大赛中获佳绩
2025-05-052025年4月16日，高校毕业生就业协会正式公布“高等学校教育数字化转型研究专项课题”立项名单。beat365教育技术系教师李嘉琦、中文系教师侯晓娜牵头申报的两项课题《协同理论视角下高职院校师生数字素养能力框架的搭建与培育路径研究》《数字技术支持下的学习分析与学习路径优化》成功获批立项，标志着beat365在教育数字化转型领域的研究实力再获认可。
2025-04-262025年4月16日，高校毕业生就业协会正式公布“高等学校教育数字化转型研究专项课题”立项名单。beat365教育技术系教师李嘉琦、中文系教师侯晓娜牵头申报的两项课题《协同理论视角下高职院校师生数字素养能力框架的搭建与培育路径研究》《数字技术支持下的学习分析与学习路径优化》成功获批立项，标志着beat365在教育数字化转型领域的研究实力再获认可。
2025-04-262025年4月16日，高校毕业生就业协会正式公布“高等学校教育数字化转型研究专项课题”立项名单。beat365教育技术系教师李嘉琦、中文系教师侯晓娜牵头申报的两项课题《协同理论视角下高职院校师生数字素养能力框架的搭建与培育路径研究》《数字技术支持下的学习分析与学习路径优化》成功获批立项，标志着beat365在教育数字化转型领域的研究实力再获认可。
2025-04-26为深化专业人才培养，搭建学生互助成长平台，教育技术系近日正式成立“专业技能兴趣小组”，并邀请大同大学优秀学子分享经验，明确培养路径。该小组通过选拔课堂表现优异、具有专业潜力与实践能力的在校生，着力打造“以赛促学、以践促能”的成长共同体。
2025-04-15为深化专业人才培养，搭建学生互助成长平台，教育技术系近日正式成立“专业技能兴趣小组”，并邀请大同大学优秀学子分享经验，明确培养路径。该小组通过选拔课堂表现优异、具有专业潜力与实践能力的在校生，着力打造“以赛促学、以践促能”的成长共同体。
2025-04-15现代教育技术人才培养方案
2025-04-14为深入贯彻落实党中央、国务院“促进高校毕业生高质量充分就业”决策部署，为用人单位和毕业生搭建良好的双向沟通平台，有效地促进人岗精准对接，3月23日，beat365在体育馆成功举办2025届毕业生“追光而行、‘职’为你来”校园双选会。
2025-04-07为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对职业教育数字化转型的要求，深化人工智能技术与教育教学的融合创新，教育技术系于2025年3月13日下午成功举办“AI人工智能赋能教育教学”比赛之系部初赛。来自系部的14名青年教师同台竞技，经过激烈角逐，李嘉琦、弋佳琪、郭丽容三位教师凭借对前沿技术的灵活应用能力、扎实的教学设计和突出的课堂实效荣获优异成绩，成功晋级校级决赛。
2025-04-03
晋公网安备 号