在《学前儿童心理学》课程实践活动中，三年制25级学前教育1-2班的全体同学，围绕幼儿情绪管理、自我成长、同伴交往三大核心选题，自主开启四项平行创作任务，把枯燥抽象的心理学知识，落地转化为幼儿园可直接使用的教学资源。四项成果交相辉映、各有千秋，全方位锤炼了未来幼教从业者的综合保教能力。
2026-07-08为夯实学前教育专业学生专业能力，检验本学期幼儿美术、幼儿园环境创设等核心课程教学成效，近日，我系举办美术课程教学成果专题展览，集中展示全体学生一学期以来手工创作、绘画、环创实训等百余件优秀作品，全方位展现学前学子扎实的美育专业素养。
2026-06-30为夯实学前教育专业学生专业能力，检验本学期幼儿美术、幼儿园环境创设等核心课程教学成效，近日，我系举办美术课程教学成果专题展览，集中展示全体学生一学期以来手工创作、绘画、环创实训等百余件优秀作品，全方位展现学前学子扎实的美育专业素养。
2026-06-30为夯实学前教育专业学生专业能力，检验本学期幼儿美术、幼儿园环境创设等核心课程教学成效，近日，我系举办美术课程教学成果专题展览，集中展示全体学生一学期以来手工创作、绘画、环创实训等百余件优秀作品，全方位展现学前学子扎实的美育专业素养。
2026-06-30本学期《奥尔夫音乐选修课》以“回归本源、唤醒本能”为教学主线，围绕奥尔夫音乐理念的历史演进与核心精髓，系统铺展声势、律动、语言、歌唱、乐器五大实践领域，并引导学生在卡农、固定音型等经典音乐技法的运用中完成结业原创作品，实现从理论认知到创意输出的完整闭环。
2026-06-29本学期，学前教育专业《蒙台梭利教学法》选修课圆满落下帷幕。在12周的课程里，我们没有停留在书本上的理论讲解，而是真正走进蒙氏教室，让每一位同学亲手触摸、亲自操作、沉浸式体验蒙台梭利教育的精髓。
2026-06-26本学期，学前教育专业《蒙台梭利教学法》选修课圆满落下帷幕。在12周的课程里，我们没有停留在书本上的理论讲解，而是真正走进蒙氏教室，让每一位同学亲手触摸、亲自操作、沉浸式体验蒙台梭利教育的精髓。
2026-06-266月3日下午，我系组织开展奥尔夫音乐教学培训活动，让学生沉浸式体验“以即兴为核心”的创意音乐课堂，近距离学习奥尔夫教学法与马斯洛需求理论在幼儿教育中的落地应用。
2026-06-086月3日下午，我系组织开展奥尔夫音乐教学培训活动，让学生沉浸式体验“以即兴为核心”的创意音乐课堂，近距离学习奥尔夫教学法与马斯洛需求理论在幼儿教育中的落地应用。
2026-06-085月27日上午，我系学前教育专业组织学生前往小恩迪幼儿园开展半日见习活动，让学生沉浸式走进幼教一线，近距离感受真实保教场景，深耕专业认知。
2026-06-03
晋公网安备 号